平哥偶记

我印象中，物理、化学和生物实验课经历了这样一个变迁过程：

实验室时代。那时，学校的科技楼一层和二层全是理化生实验室，配有专门的实验员负责管理和准备器材。实验课上，老师带领全班学生分组动手操作，并撰写实验报告。

演示时代。不知从哪天起，理化生实验室关门了。实验课变成了老师带着器材走进教室，在讲台上为学生演示实验过程。

观看时代。又不知从哪天起，实验课变成了学生坐在座位上观看操作视频。

窃以为，理化生实验课的这些变化，与学校春季运动会的变迁根源如出一辙。回想当年，哪所学校的春季运动会不是彩旗飘扬、人声鼎沸，呐喊助威声震天动地？后来，竞技运动会变成了趣味运动会，虽然少了你追我赶的奋力拼搏，但妙趣横生的场面依然带来了无限欢乐。再后来，运动会干脆取消了。

社会经济发展到今天，教育的确不应该倒退，但是是谁让这些正常的活动不得不退出教学过程，大家都心知肚明。