《央视网》· 阅读笔记

“从更大的层面看，这起校园欺凌事件仍需要人们刨根问底：类似事件的出现，是否说明学校在防范和处置校园欺凌事件中，在制度设计和具体执行上还存在不足，是否还暴露了其他方面的不足之处……这些问题也都有必要进行复盘以及问责处理。”

央视网对于校园霸凌的更大的层面上的反思就是质疑“学校在防范和处置校园欺凌事件中，在制度设计和具体执行上还存在不足，是否还暴露了其他方面的不足之处”，实在是令人觉得可笑。 任何显著的结果，都源于无数细微的前因。九名学生欺凌一名女生是结果，那么为何会出现九名霸凌者？又为何类似的校园霸凌事件屡禁不止？那些施暴的学生，谁不曾有过天真无邪的童年？是什么原因，让他们从可爱的孩子变成了可恨的少年？显然，无论是幼儿园、小学还是中学，没有任何一所学校、任何一位老师会教他们“与人为恶”吧？ 在防范欺凌事件方面，无论制度设计如何严密、执行如何严格，说到底都只是在“堵”——尽力让事件不在校园内发生。可是，校内的行为堵得住，校外的就能防得了吗？今天管住了，明天就一定能杜绝吗？ 我认为，我们真正应该思考的是：整个社会应如何为孩子们创造一个更健康的环境，如何让墙上贴的规章制度真正落地，怎样培养孩子“勿以恶小而为之”的认知，而不是把责任全部推给学校。 举个例子，很多孩子小学时就三三两两聚在一起抽烟，到了初中更是旁若无人地吸烟，等到升入高中，学校的教育与惩戒往往已难以奏效。如果我们真的认同“吸烟有害健康”，如果真的不愿让孩子吸烟，如果真的关心下一代的成长——那么我们的社会，是不是还有很多顺手就可以做、也应该去做的事？

2025-09-11